为创新思政课堂,构建“大思政”育人格局,将思政工作贯穿教育教学全过程,增强育人实效。今年暑假,重庆电工职院决定在通信工程学院和传媒艺术学院进行课程思政单班示点教学。

马克思主义学院的汪麟老师是具体实施这次课程思政单班示点教学的主要教师之一 , 接到任务通知后,其内心既兴奋又忐忑。“单班教学不仅让课堂管理更方便了,也有利于开展教学实践活动和教学内容改革。”汪麟老师说。单班教学面对的学生数量虽然少了,但是如何在课堂上更好地实现课程思政的教学改革目标,达到理想的教学效果,意味着对老师教学能力的要求则更高了。开展单班教学试点后,汪麟首先对教材进行了更加细致的研究,对所授班级学生基本情况进行深入了解。在先期研究分析的基础上,决定同样一堂思政课,针对不同班额的学生情况采取不同的教学方法、选取不同的教学内容作为重点,开展课程思政单班示点教学工作。“单班老师能够跟每一个学生在课堂上做比较深入的交流,在互动交流和作业的完成度上,单班的同学更积极,这是有很明显的感受的。”汪麟说。

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地,其作用和地位不言而喻。事实上,课程思政单班示点教学只是该校创新思政教育的内容之一。自2016年12月全国高校思想政治工作会以来,该校便一直在探索构建“大思政 ”育人格局。 该校马克思主义学院副院长冉鑫介绍,今年是全国高校思政课教师队伍专项工作年,学校将从教师队伍建设入手进行变革,“ 在数量上,思政教师要逐步统筹达到1:350的配置要求;在质量上,加强教师培训力度,学校设置思政课教师专项培训; 强化教师课堂教育教学方法改革,真正发挥思政课主渠道育人功能 。”冉鑫副院长说,在课程思政开展得如火如荼的形势下,学校已经有意识地让思政教师和专业课教师联动起来,让学生、专业教师参与思政课的集体备课;挖掘专业课中的思政元素,为专业课程的课程思政提供指南;开展混合课堂教学,发挥思政课与专业课协同育人功能。

据悉,为持续深化文明创建,扎实开展思想理论教育,重庆电工职院制定下发了《重庆电子工程职业学院“大思政”教育工作责任清单》,全面实施“ 十三五 ”学生综合素质发展规划和质量诊改方案、团改实施方案,推进实践育人、活动育人;继续推动“平台+课堂+实践”的三位一体的思政课教学创新;完善“主题化、专业化、生活化 ”的“ 三化”实践教学模式; 深入推进思政课集体备课,将课程思政纳入整个教学管理; 推行“ 1368” 学生管理模式,团学改革全国示范,累计开展“ 青年马克思主义培养工程 ”讲座百余场。学校以思想政治教育为载体,提升大学生思想道德素质和文明素养,多渠道全方位推进文明校园建设。

去年,重庆电工职院官微荣获“ 2017年度重庆教育十强政务微信 (高职院校组) 称号 ”。从上学期开始,官微策划了以“重电身边人”为主题的系列报道,在校内引起了热烈的反响。“这个选题并不是去关注‘榜样的力量’,而是以身边的师生为对象,挖掘他们身上小的闪光点,传递身边的正能量。”学校党委宣传部新媒体工作负责老师刘雅涵介绍,目前已采访报道“重电身边人”30余位,接下来还会继续推进。

“以前校园宣传工作只有通过报纸和学校官网等传统传播渠道,随着新媒体时代的到来,学校的传播形式也变得越来越多样化,图片、音频、H5和视频等形式更能吸引学生的注意力。”刘雅涵说,传播渠道的变化,对选题、策划等方面也有了更高的要求,“在宣传的风格上要尽量避免‘高大上’,思考学生在关注什么,有时还要学会‘蹭热点’。”

重庆电工职院还着力培养一支由学生组成的宣传团队,让学生团队成员成为学生与学校沟通的桥梁,“学生团队从2015年招新时的1个人,到如今150余人,队伍越来越强大。这些学生都经过了学校的宣传培训,在宣传工作中能做到独当一面。”

为深化文明创建,重庆电工职院统一规划活动阵地,切实加强场所管理,大力夯实宣传阵地,深入拓展网络阵地,有效发挥阵地育人功能。学校出台了《新媒体管理办法》,成立新媒体矩阵联盟,推动传统媒体和新媒体融合发展,构建立体化传播平台。

此外,学校切实加强对思政课(课堂)的教学督导 、专家听课和教学检查,出台《 课堂教学管理办法》,划定课堂教学意识形态安全底线和红线;强化校园报纸、期刊、网络、出版物等的管理,规范哲学社会科学报告会、研讨会、讲座等的审批,严格落实“一会一报”制度;组建网评员队伍,加强网络舆论引导,全面推进网络文明建设。

2016年,重庆电工职院机电一体化专业学生杨成兴,荣获十大“ 中国大学生年度人物 ”奖。在获奖者中,他是唯一一位来自高等职业院校的在校大学生,其创业事迹受到中央电视台、人民日报等媒体报道。

因有着特殊的发明创造才能加上有一颗创业心,进入大学后,杨成兴成为中国发明协会会员、重庆兴狼科技有限公司法人、成都浩聚仁智网络科技有限公司创始人、重庆电子工程职业学院校友会电子信息分会副会长、创二代创业分享者;2015年,他荣获中国大学生创业英雄10强称号。

在这样一位“科技怪才”背后,是重庆电工职院在正能量传递、培育核心价值、树立身边典型、创新创业教育、实践育人的不断努力。

近年来,学校积极探索“四步为营”新路径,创新创业教育成果丰硕。校企共建重电众创e家,成为重庆市高职院校唯一“国家级众创空间”,孵化产生企业81家,培育创新创业团队214个;学校先后荣获2015年度“全国毕业生就业典型经验高校”、2017年度“全国创新创业典型经验高校”称号。

为全面提升应用研发能力,重庆电工职院搭建了科研管理服务平台,依托专业群成立12个应用技术研究所,组建12个科研创新团队,健全创新创业和技术研发服务的体制机制。学校先后主持国家社科基金项目3项、省级重大重点教改项目35项、省级技术创新项目94项、 省部级以上纵向科研课题248项,获国家专利861项, 其中发明专利28项,发表SCI和EI等高水平论文1372篇。在华东师大、中国知网等发布的 “国家示范性和骨干高职院校科研竞争力评价研究报告”中,学校排名全国第8位,位列西部第一。

此外,重庆电工职院还创新构建“三维一体”育人模式,学生综合素质得到全面拓展。学校啦啦操队连续三次获全国啦啦操比赛大专院校组金奖,作为高水平的男子足球队荣获2015-2016大学生校园足球联赛(高职组)全国总冠军,实现了重庆市高校首次问鼎冠军的重大突破。积极推行“课、证、赛”融通,学生获市级以上奖励675项。

“我的成长都要感谢童老师的悉心指导和帮扶。”这是现于重庆邮电大学进行硕士研究生学习的小胡常说的一句话。小胡原是重庆电工职院一名专科学生,因身体残疾曾一度悲观、迷茫,在重庆电工职院教师童世华的帮助下,他凭着精湛技术获得全国技能大赛一等奖优异成绩,并免试进入重庆理工大学攻读本科;凭着自强自立的精神创办企业;凭着对知识的渴望开启了硕士研究生学习。而小胡只是童世华用心呵护学生的一个缩影。

除了关爱学生,童世华在教育工作上也投以全部热情。他针对高职学生的特点,认真研究教育教学规律和人才成长规律,积极研究探索人才培养、教育教学改革。作为基层党支部书记,童世华一直秉持“支部发展引领专业发展、专业发展促进学校发展”的工作理念。

在重庆电工职院, 童 世华这样的老师并不是个例。为了加强师德师风建设,打造卓越的师资队伍,学校成立党委教师工作部、教师发展中心;建立健全工作机制,全面加强师德考核,强化师德监督,明确激励约束机制。

为加强对学校青年教师的教学管理,促进青年教师不断提高教育教学能力和科研水平,从2013年开始,重庆电工职院全面推行助教制,每位新老师将由富有经验的老教师指导,努力提高教师教学能力、专业水平和辅导员职业能力等。此外,为打开教师的国际视野,重庆电工职院常会组织二级学院推荐的骨干教师,前往职业级教育发达,理念先进的一些国家进行培训。

近年来,在教师队伍建设的不断推进中,学校产生了全国五一劳动奖章获得者、全国职业教育先进个人、国家技能人才培育突出贡献奖、全国五一巾帼标兵、全国技术能手、世界技能大赛汽车技术中国国家队教练、全国万名优秀创新创业导师人才库等多名国家级荣誉获得者;并建成国家级、市级技能大师工作室;有国家级教学团队、省级教学团队、市级名师、市级师德标兵,师资队伍竞争力得到整体提升。

坐落在素有山城“ 绿宝石 ”之称的歌乐山麓,重庆电工职院校园风景优美秀丽,空气清新。为加强校园规划和建设,学校着力做好绿化美化,实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一;注重校园公共场所人文景观建设,运用雕塑、书画、建筑小品等形式,提升校园文化形象,增强师生对校园环境的认同感。

优美的校园环境孕育了多彩的校园文化。每年春天,重庆电工职院的社团文化艺术节都会如期而至,涵盖了全校专业技能类、文学艺术类、体育健身类三大类学生社团,共计58个,活动内容丰富,与大学生日常学习生活紧密结合,有效丰富大学生第二课堂活动。每个社团都由1-3名相关专业门类的教师进行指导,促进社团专业化建设。

重庆电工职院还契合专业特色促进社团与教学相长,学校现有专业协会22个,依托各二级学院相关专业而创建,更好的给同学们提供了以课堂理论与课下技能实践相结合的展示平台,一些课上无法实现的交流和活动在专业社团这个平台得以实现,极大程度提升了同学们对于自身专业的兴趣与热情。

此外,由校团委主办、各二级学院团总支承办的“ 大学生科技文化艺术节 ”,历时两个多月,辐射面广、内容丰富; 由图书馆、 院团委、 学生处联合举办“‘ 书香校园 ’读书月活动”,营造了“书香校园 ”的良好文化氛围;由传媒艺术学院主办“金色文化艺术周”,目的在于展示学校师生的艺术修养和校园文化特色,丰富校园文化生活,推动校园文化建设……

一直以来, 重庆电工职院实施文化品牌战略,文化建设迎来新面貌。 学校挖掘活动场所促进社团阵地建设, 保障文化建设, 彰显特色文化; 编撰《校史》,打造“ 重电大讲堂 ”文化品牌,依托校史陈列馆、科技文化节、社团文化节、校友文化节等,凝炼重电精神,构建“重电”文化体系;依托全国高等职业院校体育工作“一校一品(‘ 重电 ’足球)”示范基地,着力建设田径、啦啦操、网球、跆拳道等体育项目,坚持面向学生、面向学校、面向社会,推动精品校园文化活动上水平有特色,全面提升学生的文化修养和精神品质。

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