电子信息科学与技术专业郭乔:从课业压力到就业考研 我们一直在一起

2018-6-20  来源:人民网-重庆频道
 

  大三专业分流时,很多被分到电子信息科学与技术专业的同学都是从培养方案上了解到专业名字,我们对它知之甚少。那为什么还选择它呢?“重视能力,体现电子、信息、计算机等学科交叉与融合”这句话深深地吸引了我。

  四年来,我不仅具备电子信息科学与技术的基本理论、基础知识和专业技能,也具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力,成为能在电子科学与技术、信息科学与技术及相关领域工作的多学科交叉复合型人才。


  组织学霸答疑授课 班级齐心度过大三“困难期”

  “体现电子、信息、计算机等学科交叉与融合”会不会意味着要学习多学科的各种课程呢?万一课程设置很多又很难呢?刚开始,我怀着忐忑的心情慢慢接触到了电信科专业的各项课程。令人感到倍有压力的是,《信号与系统》《通信原理》《CMOS模拟集成电路设计原理》等高难度的课程竟然在大三上学期集中出现了,伴随着另外4门实验课,电信科专业同学们“一周五天几乎满课”的紧张生活开启了。

  除了面对紧张的学习模式,大三课程的难度也令人望而生畏。信号公式背不住、通信原理听不懂,图像曲线记不住……一时间,同学们都垂头丧气,一股负能量传播开来。

  天气越来越冷,早晨课上迟到的人越来越多,打瞌睡的不在少数,我看着黑板上生硬的公式只能叹口气然后记在笔记本上,四处张望;突然间,我看见班里徐博洋、安泊伟等同学的目光一丝不苟地追随着老师,他们不时点点头,记下知识点,一种对学霸的敬佩感油然而生;下课后,我向他们借来笔记,认真研究。

  为什么不能把这种学习的氛围扩散开来呢?作为年级干部,我向几位学霸提出了组织专业同学们答疑的想法,得到了大家的支持。同学们选择了放学后留下来听课,并将学霸笔记上的重点例题摘抄下来;慢慢地,随着期末考试的临近,越来越多的同学加入了答疑的队伍。

  最令我感动的是,徐博洋同学选择开启QQ群直播讲题,安泊伟同学总结好考点知识后发起群共享,大家没有被五门有难度的专业课压倒,而是充满信心地面对,抓紧每一分每一秒总结知识点。

  大三下学期,面对《数字集成电路设计原理》《射频微波电路设计》《半导体工艺基础》等专业课,电信科的同学们保持不骄不躁的心态,在学习上步入正轨,都取得了不错的成绩。

  考研就业创造佳绩 用点滴付出刷新对专业的认知

  度过大三上学期的困难阶段后,电信科的同学们对学习增强了自信心,用扎实的基础知识、自律的生活作风、团结的集体精神向着考研和就业的目标前进。一起分享考研资料、讨论面试经验,在人才招聘中心侃侃而谈,在自习室里奋笔疾书,电信科同学们面对未来,不曾畏惧,一起把“我”变成了“我们”。

  最后,电信科产生了这样一批同学,有人刻苦钻研荣获“五四科技之星”、有人坚持初心担任市学联驻会主席、有人逆风翻盘考研圆梦北大……电信科专业两个班级,43位同学顺利签约,其中不乏华为、中移物联网、鼎桥等知名企业;9位同学考研成功,顺利进入北京大学、北京邮电大学、电子科技大学等高校继续深造。

  电信科同学们用自己辛勤的付出,不断刷新着大家对电信科专业的认识。

  (作者:重庆邮电大学光电工程学院/重庆国际半导体学院电子信息科学与技术专业郭乔)

(责编:胡虹、陈琦)

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